时间：2024年5月17日上午8：30-12:00

地点：砺志楼负一楼003室

参会人员：李玲、代俊、袁晓艳、李仁莉、钟流霞、展演班级学生干部

5月17日上午8：30，心理教育教研室组织专职老师开展了大学生心理健康教育实践教学活动研讨，即 2024年“5.25”心理健康节活动总结暨成果展演。经过讨论，最终确定了实践教学活动的具体事项，内容如下：

一、活动时间：5月25日上午8：30

二、活动地点：学校会堂

三、活动对象：校领导、学工部、团委负责人，各二级学院分管学生工作领导、学生科长、分团委书记、大一大二大三辅导员、展演班级全体学生、获奖学生及其他学生代表（二级学院心理部干部干事、大一至大三年级心理委员、校心理部干部干事、大学生心理协会干部干事）

四、心理主题班会成果展演要求

1、心理情景剧

（1）会堂大屏显示，情景剧背景需拍场景照片播放。背景可考虑自然风光图片；教室的场景，主屏可用教室的图片，竖屏可放树叶等自然图片。故事情节时要转场，做一个完整的PPT。字幕，播放后要隐藏，文字用“打字机”式动画进入。

（2）舞台效果：演员站位，面向观众，主角使用追光灯。观众可以一直坐着也可以后面入场。

（3）演员的动作设计中动作要大一些，注意台下观看的效果。

（4）道具中的面具要重新做；礼物要买一个礼物或者包装一个；贴的标签，可在PPT中呈现。

（5）语言注意准确性。同意某某担任三好学生的请举手。

（6）需使用桌椅。

2、心灵律动操

（1）展演环境，要预录背景，六节操用六个不同的背景图片，最好有绿植。

（2）队形问题：33人，每一节操排一个队形，要有变化。

（3）表演时，所有人的动作要整齐。动作不能太复杂，简化。现场商定。

（4）服装统一制作。

（5）音乐设置，不加旁白，最好使用纯音乐。

3、班级心理主题活动

（1）现场展演需考虑舞台、话筒的使用。需去二教借桌椅，心理中心提供圆凳子。时间控制在15-20分钟。

（2）整体要多做活动少讲解。活动设置三个环节即可：什么是压力，体验压力，释放压力。主持人的讲解环节注意：有专业性，但讲解宜短小，语言精炼，动作规范。最后的冥想环节控制在2分钟。

（3）PPT重做。注意主屏和竖屏不一样，要做两个PPT。

（4）互动环节：从不同角度发言，提前设置好；提出的问题，用手势打分或者站队打分，体现舞台效果。

（5）活动分享环节，邀请辅导员参与分享，总结几条即可，不超过1分钟，精简且分角度。

所有展演班级在下周四之前预演一次，下周五现场彩排。

五、寝室心理微故事优秀作品展演

寝室心理微故事一等奖的作品现场展演：勇敢说“不”（8#705寝室），我想说（11#208寝室），心灵的枷锁（3#206寝室）。

六、各项活动的一、二、三等奖，优秀组织奖颁奖