活动背景：几个素不相识的同学将在同一个屋檐下，一起共度几年的大学时光。初入寝室，我与他/她们的作息时间一样吗？我与他/她们有共同话题吗？……这些问题难免会让室友心存忐忑。

活动目的：促进室友彼此了解，彼此接纳。

活动场所：相对独立的空间。

活动时间：60分钟左右。

活动准备：与寝室人数相等数量的苹果；采访单；歌词《相亲相爱一家人》。

活动流程：

1、主题引入——不一样的苹果

领导者给寝室每位同学发一个苹果。要求同学们仔细观察自己手中的苹果，摸摸它，和旁边的同学比一比，看看自己这个苹果的颜色、形状、大小，果皮上的纹理、斑点，苹果梗的长短、颜色等。将这些信息牢牢地记在心里。

领导者将苹果全部收起来，放在桌子上，让同学们来认领自己的苹果。

认领结束后，领导者引导讨论，同学们依次分享自己的答案。

参考讨论题目：

•你是如何找到自己的苹果的?你的苹果有什么特别之处？

•哪些同学对自己认领的苹果很有信心，为什么？

•哪些同学仍然在担心自己认领的苹果有可能拿错了？

领导者总结：每个苹果看起来差不多，但仔细观察每个苹果都不相同，都有自己的独特之处。而人呢，与苹果一样，每个人都是不一样的，都有自己独特的地方。

2、加深了解——我是记者

领导者给每位同学发一张采访单，请同学们相互采访。每个人都要采访一个室友，每个人都要被采访一次。采访结束时，被采访者要写下自己的名字。

参考采访单：

•你习惯如何安排自己的作息时间？如几点起床？几点睡觉？有没有午睡的习惯？

•业余时间，你喜欢做什么？

•你喜欢吃什么东西？为什么？

•你喜欢哪首歌？为什么？

•你喜欢哪部电影或电视剧？为什么？

•你最喜欢哪门课程?为什么？

•你最不喜欢哪门课程？为什么？

•你最喜欢哪项娱乐活动？为什么？

•你最喜欢哪项体育运动？为什么？

•你喜欢哪种类型的异性？他/她需要具有哪些特征？

签名：              

采访时间约10分钟。

采访结束后，每个同学将自己访问的结果介绍给其他同学，让室友彼此了解。

领导者提问：在刚才的采访中，你有哪些感受？听完采访结果，让你对哪些同学有了不同的认识？有什么给你留下了深刻印象的内容吗?

同学们依次发言，分享自己的答案。

领导者总结：我们生活的环境不同，使我们存在着差异，这个差异可能让我们感到不适。但当我们彼此了解，就更能彼此接纳，彼此欣赏。

3、巩固效果——寻找支持

领导者请同学们想一想，如果在大学里遇到困难，你愿意找寝室里哪位同学来帮助你？请将手搭在他/她的肩上。每位同学都要做出选择。

现在，请你对他/她说出自己希望得到帮助的愿望，并说明选择他/她的原因。如：“在我遇到困难时，我想请你帮助我，可以吗？我选你帮助我，是因为……”被搭肩的同学，请握着寻求帮助的同学的手，说：“谢谢你选了我，谢谢你的信任，我会尽力帮助你。”

领导者总结：在我们的日常寝室生活中，我们需要真诚的表达，让对方知道你的需要。在遇到困难时，我们需要寻求支持，寻求帮助。让我们彼此照顾，共度大学生活。

全寝室同学合唱《相亲相爱一家人》（或一起品尝美味的苹果）。

活动注意事项：

（1）此活动适用于新成立的寝室，或经过调整后的重组寝室。

（2）领导者可根据情况调整采访单的内容，项目可增减。

（3）在搭肩时，可能有的同学被几个人同时选了，则该同学需依次与选择他/她的同学交流。