2019年10月27日下午15:00，心理健康教育中心老师李仁莉在本部二教101教室，举办了以“心理测量的理论与实操”为主题的讲座。此次讲座面向大学生心理协会的会员以及各二级学院心理健康部干事、校心理健康部干部，目的是通过讲座让同学们了解大学生常用的心理测试问卷类型，并能够正确使用与解读，以协助心理健康教育中心咨询室开展常规有效的工作。

李老师就“心理测量的定义”、“心理测量的类别”“心理中心常用的心理测量表”、“各个量表具体内容”等知识点进行了详细的讲解。首先，李老师通过网上一个有趣的心理测试引出学会正确区分科学有效的心理测试这一知识点，并在此基础上告诉同学们要正确解读心理测量表，结合自身的实际情况来解释问卷，对于问卷结果不能尽信的观点，建议同学们学会鉴别网上测评问卷提供的答案。然后，李老师在心理测量的类别这一板块中，讲解了心理测量分为“无结构的测量”和“有结构的测量”两种，其中，“无结构的测量”这一类型中，老师演示罗夏墨迹和TAT主题统觉测试让同学们对投射测试有了初步的了解，例如呈现了一张图片，请同学们根据自己对这张图片的理解编故事，同学们积极参与踊跃发言，“我觉得她们是母女关系”，“我觉得她们是仇敌”，还有同学们提出了“我觉得她们在自拍”的新奇观点，现场气氛高涨。接着，老师举了几个心理中心常用的心理量表，例如SDS、SAS、气质60问等，并通过生动有趣的案例、视频分享各类问卷中所测的内容。例如，李老师通过一系列历史、影视人物给我们解释不同的气质类型，如三国演义里的张飞是胆汁质，红楼梦里的王熙凤是多血质，三生三世十里桃花中的夜华是粘液质。让我们学会了如何分辨气质的不同特点。李老师也举例说明了SCL-90问卷中强迫倾向与强迫症的区别，播放视频“有强迫症的猫”这一例子，让同学们学会区分心理疾病与心理问题。之后，李老师让同学们登入学校的心理测评网现场进行SDS量表的测量，并通过实例讲解了各类量表的作用。讲座最后，李老师就“朋辈咨询员的工作职责”、“值班期间的注意事项”及“应该具备的心理特征”等方面进行耐心细致的讲解，呈现了近五年我校大学生心理健康状况表，可以明显地看出我校学生心理健康状况的变化，其中2018级大学生的心理健康状况相对较差。因此，李老师希望在座的同学们能加入朋辈咨询员队伍，在帮助他人的同时也能提高自己的心理健康水平。

李老师将生活故事与理论相结合，解释概念的同时穿插各种例子，使讲座生动有趣，同学们听得不乏味并积极参与、认真地做笔记，老师与同学在愉快的气氛中结束这次讲座。希望大家通过不断努力的学习，让自己的心理健康状态变得更好，争取能够成为一名合格的朋辈咨询员。

李老师举例说明量表的使用

李老师和同学们精彩的现场互动

同学们认真听李老师的讲解

报道人：郑倩