知识背景：箱庭疗法主要是让人们在放有沙子的木盘中自由地使用模具，如：人偶、房子、树、动物等来建构自己喜爱的情境。在箱庭作品中，可以投射出来访者的内心世界和潜意识的一些东西，促进自我理解和被理解；同时，如果有一个自由与受保护的空间，来访者的自我治愈能力就能被激发，自我疗愈心灵深处的某些创伤。箱庭疗法也常用于小团体治疗，有助于调整心理互动模式，化解心理冲突，增强团体凝聚力等。

活动背景：每个寝室成员相处一段时间后都会形成独有的人际互动模式，这里面既有积极的因素，也不乏引发矛盾冲突的消极特征。有些问题很容易被发现，但有些引发问题的深层原因可能被忽略，或者难以被室友理解和接受，因此需要借助更有效的方法促进理解和接纳，这是解决问题的前提。

活动目的：使用箱庭疗法，将寝室里的人际互动特征形象地呈现出来，帮助成员发现问题，解决问题。

活动场所：团体心理咨询室。

活动时间：90分钟左右。

活动准备：大尺寸箱庭，过程记录表。

活动流程：

1、创作团体箱庭

           

   咨询师与寝室成员商量确定摆放模具的顺序，并将成员按顺序编号。

咨询师引导：请你们用沙子和这些模具在沙箱里做出一个什么，做什么都可以。我们按编号进行，每次每人只能选择一个（或一组）模具，如果你想修正自己的选择，可以在下一轮移动或拿走，但不能同时再摆放任何模具。如果大家都理解了游戏规则，我们就开始制作箱庭。（寝室成员可以就游戏规则提问，咨询师回答，但不能做其它引导。）

成员依次将自己选择的模具摆在自己想要的位置，中间不间断，进行多轮。当某些成员不想再摆放时，可以停止，其他人继续进行，直至所有人都觉得可以了，才停止整个活动。

咨询师和助手在沙箱附近注意观察细节，将每个人摆放模具的顺序、位置特征、特殊反应等都做好记录，但在整个制作过程中不插话，不问问题，也不发表自己的个人意见。

2、讨论和解决问题

当箱庭完成之后，每个人都要给集体箱庭命名，最后大家要商议一个统一的名称。咨询师让每个成员描述自己在制作箱庭过程中的想法、行为、以及对其他成员的观察等所有自己想说的信息。成员可以评价集体作品，并分享自己在制作箱庭过程中的感受。最后，也可以将箱庭作品拍成彩色照片予以记录保存。

此时，咨询师要就观察到的某些特殊人物、特别事项、以及成员互动特点，引导寝室成员重点讨论，可能这些就是寝室矛盾产生的深层原因。

活动注意事项：

（1）此活动应由接受过专业培训的人领导。

（2）领导者和助手在记录摆放的物品和顺序时，不能遗漏。一些特殊的信息也需要记录，如反复移动模具，选模具时考虑时间很长或特别草率，总是去纠正其他人的行为等。

（3）最后阶段的讨论，领导者一定要根据该团体面临的问题，以及该团体的互动特点进行引导，没有固定的模式。